Construcción de estrategias didácticas en diversos lenguajes artísticos

Jhon Jairo GIRALDO HERNANDEZ
4 jul 2020
2 Min. de lectura

Se presentan las diversas estrategias didácticas construidas para cada uno de los lenguajes artísticos trabajados.

1. LENGUAJE DANZA

Título: DESCUBRIENDO A COLOMBIA POR MEDIO DE SUS BAILES

Objetivos:

Desarrollar en el infante o en el adolescente por medio de la danza movimientos armónicos a través del baile y en especial de la cumbia colombiana.
Fortalecer en el infante o en los adolescentes a través de los movimientos que configuran la danza (cumbia) en conocimiento de su cuerpo y a la vez afianzar sus conocimientos acerca de los bailes autóctonos de nuestro país.

Recursos:

-Un lugar amplio que tenga una buena acústica

-la pista de la cumbia a bailar.

-vestuario (falda larga, blusa con varios apliques, pantalón y camisa blanca para los hombres y una pañoleta roja), velones, sombrero vueltiao. Las mujeres tendrán su cabello recogido con un aplique especialmente una flor.

Tiempos:

Actividad de imitación: 1 hora

Actividad de creación 1 hora

Edades: de 13 a 15 años

2. LENGUAJE MUSICAL

Título: INTRODUCCIÓN A LA MÚSICA

Siguiendo con la construcción de estratégicas didácticas en los lenguajes artísticos, abordamos ahora el tema de la enseñanza de la música que tiene muchos elementos, en la siguiente actividad se aborda la sensibilidad y expresión corporal en la identificación de timbres de instrumentos musicales, imitación de los instrumentos por medio de la expresión corporal y la construcción de instrumentos, todo en un ambiente lúdico.

Objetivo: Conocer los instrumentos musicales básicos usados tradicionalmente en la cumbia colombiana y sus sonidos.

Población: niños de 7 a 9 años.

Recursos: Salón de clase, instrumentos físicos, botellas plásticas pequeñas y vacías, cinta adhesiva, tubos de cartón, tijeras, arroz o frijoles crudos, latas de pintura vacías, vinipel o papel chicle, varas de madera medianas.

Tiempos:

-Introducción: 30 min.

-Actividad de imitación: 30 min.

-Actividad de creación: 1 hora.

Duración total: 2 horas

3. LENGUAJE TEATRO

Título: EXPRESIÓN GESTUAL MÍMICA

Objetivo: Conocer la mímica y la imitación como parte de la expresión del teatro que utiliza la comunicación no verbal y lenguaje corporal para practicar las diferentes cualidades del movimiento y potenciar la creatividad.

Población: esta actividad esta dirigida a estudiantes de 10 a 15 años

Recursos:

Se utilizará un espacio amplio para tener facilidad en los movimientos corporales.
Caja con diferentes objetos.
Maquillaje: pintura facial blanca, roja y negra
Pinceles para maquillaje

Tiempos:

Actividad inicial 30 minutos

Actividad de creación 60 minutos

Tiempo total de la actividad 90 minutos (1 1/2 hora)

4. LENGUAJE PLÁSTICA

Título: Monotipando

Objetivo: Acercar al estudiante a dibujo expresivo por medio del reconocimiento de la técnica de monotipo.

Población: estudiantes grado 6º, 11 a 12 años

Recursos:

Hojas de papel bond carta (mínimo cuatro por cada estudiante, máximo las que se desee)
Acetatos tamaño carta (uno para cada estudiante)
Pinceles para óleo (uno para cada estudiante)
Pintura óleo en tubo (uno por cada 5 estudiantes)
Rodillo para entintar (uno por cada 5 estudiantes) si se cuenta con ellos, de lo contrario puede usarse rodillos de cocina plásticos (los de madera pueden absorber la pintura y estropearse)
Lápiz o lapicero
Trapos para limpiar
Jabón quita grasa
Materiales pequeños sueltos (trozos de papel, hojas de plantas, plásticos, telas, etc)